近年來(lái)，阜陽(yáng)市潁州區(qū)緊扣新時(shí)代干部能力建設(shè)要求，以落實(shí)《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023—2027年）》為主線，聚焦政治鑄魂、精準(zhǔn)滴灌、常態(tài)長(zhǎng)效“三點(diǎn)發(fā)力”，持續(xù)推動(dòng)干部教育培訓(xùn)工作走深走實(shí)、提質(zhì)增效。

聚焦“鑄魂育人”根本點(diǎn)，筑牢思想根基。始終將政治訓(xùn)練擺在首位，著力鍛造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。強(qiáng)化理論武裝。將習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)中心內(nèi)容，在黨校主體班次中確保黨的創(chuàng)新理論課程占主導(dǎo)地位，理論教育和黨性教育課時(shí)占比超70%，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)深入、入腦入心。重點(diǎn)抓好“關(guān)鍵少數(shù)”。實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨政正職等重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)；嚴(yán)格黨性分析、組織生活等實(shí)踐鍛煉，補(bǔ)足精神之鈣。創(chuàng)新教學(xué)方式。大力推行“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”制度，邀請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范、優(yōu)秀基層干部授課，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)說(shuō)服力；積極推廣案例教學(xué)、研討教學(xué)、情景模擬等互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方法，提升課堂吸引力和學(xué)員參與度。確保內(nèi)容鮮活。建立課程定期更新機(jī)制，及時(shí)將黨的最新理論成果、重大決策部署和區(qū)域發(fā)展熱點(diǎn)納入教學(xué)內(nèi)容。

緊扣“滴灌賦能”關(guān)鍵點(diǎn)，提升培訓(xùn)精度。堅(jiān)持按需施教、分類(lèi)施策，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”。 精準(zhǔn)識(shí)別需求。舉辦干部教育培訓(xùn)工作座談會(huì)，開(kāi)展訓(xùn)前需求問(wèn)卷調(diào)研，累計(jì)收集有效問(wèn)卷371份，摸清干部在創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題、政策執(zhí)行、溝通協(xié)調(diào)等方面的真實(shí)需求及培訓(xùn)形式偏好。科學(xué)設(shè)置班次。根據(jù)干部層級(jí)、崗位、專(zhuān)業(yè)差異設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞中心工作和“十四五”發(fā)展目標(biāo)，常態(tài)化舉辦春秋季主體班次，重點(diǎn)調(diào)訓(xùn)基層骨干、優(yōu)秀年輕干部。 突出關(guān)鍵輪訓(xùn)。高標(biāo)準(zhǔn)完成黨的二十屆三中全會(huì)精神輪訓(xùn)，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道正職、區(qū)直單位“一把手”、村（社區(qū)）書(shū)記313人。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)調(diào)學(xué)，2023年以來(lái)共選派198名各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部赴中央省市參訓(xùn)。強(qiáng)化實(shí)踐導(dǎo)向。用好在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下互補(bǔ)；加大現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)地考察、案例分析比重，引導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)、提升能力。

夯實(shí)“固本強(qiáng)基”支撐點(diǎn)，完善長(zhǎng)效機(jī)制。著力構(gòu)建規(guī)范有序、約束有效、保障有力的干部教育培訓(xùn)體系。強(qiáng)化考核運(yùn)用。將培訓(xùn)成效納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核，結(jié)合巡察檢查學(xué)習(xí)實(shí)效；對(duì)重點(diǎn)班次實(shí)施全過(guò)程考核，涵蓋學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、黨性鍛煉等方面，結(jié)果與結(jié)業(yè)證書(shū)、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)定掛鉤；探索建立培訓(xùn)檔案，將表現(xiàn)作為選拔任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整的重要參考依據(jù)，樹(shù)立“學(xué)得好才能用得好”的鮮明導(dǎo)向。 嚴(yán)格過(guò)程管理。專(zhuān)題培訓(xùn)期間實(shí)行班主任同吃同住同學(xué)習(xí)制度，組織部門(mén)聯(lián)合紀(jì)檢部門(mén)動(dòng)態(tài)抽查學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)，訓(xùn)后通過(guò)問(wèn)卷、談話、調(diào)研跟蹤問(wèn)效，評(píng)估實(shí)效，改進(jìn)工作。建強(qiáng)保障基礎(chǔ)。持續(xù)加強(qiáng)區(qū)委黨校建設(shè)，師資上“內(nèi)育外引”，內(nèi)部建立青年教師導(dǎo)師制，外部選聘領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家等兼職教師；課程上深挖本地資源，開(kāi)發(fā)案例教學(xué)課7門(mén)、情景模擬課1門(mén)，編寫(xiě)特色教材1冊(cè)，打造基層治理、集體經(jīng)濟(jì)等品牌課程，提升吸引力實(shí)用性。