近年來，阜陽市潁上縣聚焦黨員教育發(fā)展需要，堅(jiān)持把推動(dòng)陣地建設(shè)作為加強(qiáng)黨員教育管理的基礎(chǔ)性工作，立足實(shí)際，整合資源，打造“1+33+N”教育陣地，探索黨員教育新模式，推動(dòng)黨員教育“接地氣”。

  建強(qiáng)“1”個(gè)縣委黨校，發(fā)揮黨員教育培訓(xùn)“主陣地”作用。潁上縣委黨校始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，堅(jiān)持聚焦首要任務(wù)、工作創(chuàng)新、校園管理等三個(gè)方面，全面推動(dòng)黨校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。聚焦首要任務(wù)，把準(zhǔn)辦學(xué)方向。把習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想擺在突出位置，作為主體班教學(xué)中心內(nèi)容，并加大對習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想系列專題、黨的二十大精神解讀專題等專題課程的開發(fā)力度，確保理論教育和黨性教育這兩類主課占到總課時(shí)的70%以上，切實(shí)保障用習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝黨員干部頭腦。聚焦工作創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)效。創(chuàng)新教學(xué)方式。成立案例教學(xué)課題組，安排骨干教師承擔(dān)開發(fā)案例教學(xué)專題任務(wù)，先后開發(fā)出《加強(qiáng)和推進(jìn)新時(shí)代信訪工作》《德善之花常開，好人精神永駐——學(xué)習(xí)習(xí)近平給中國好人重要回信精神》等課程，大力推行訪談式、案例式等互動(dòng)式教學(xué)方式。創(chuàng)新師資培育。按照專職為主、專兼結(jié)合的原則，堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)配強(qiáng)主體班教學(xué)師資。印發(fā)《中青年教師培養(yǎng)方案》，積極選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過不定期開展集體備課、新課試講評議等活動(dòng)，助力青年教師成長。聚焦校園管理，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格紀(jì)律要求。各個(gè)班次配備相應(yīng)級別專職組織員，跟蹤了解參訓(xùn)學(xué)員情況。注重考核評價(jià)。加強(qiáng)對學(xué)員培訓(xùn)情況的考核，嚴(yán)格執(zhí)行考勤考核、生活管理等制度，啟動(dòng)智慧校園平臺(tái)，健全量化考評機(jī)制。完善培訓(xùn)情況登記反饋制度，將學(xué)員學(xué)習(xí)小結(jié)、考核結(jié)果等材料納入干部培訓(xùn)檔案，作為干部考核內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)。

  做實(shí)“33”個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工委）黨校，發(fā)揮黨員教育培訓(xùn)“主渠道”作用。健全組織體系，規(guī)范辦學(xué)管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工委）分別成立了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記任校長、黨委委員任副校長，黨建辦工作人員為黨校辦公室成員的管理機(jī)制。按照有教學(xué)設(shè)施、有組織機(jī)構(gòu)、有師資隊(duì)伍、有教學(xué)計(jì)劃、有管理制度、有經(jīng)費(fèi)保障的“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建“設(shè)施完備、功能完善、管理規(guī)范”的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?！斌w系。整合資源共享，優(yōu)化教學(xué)條件。充分依托現(xiàn)有的鄉(xiāng)村組織活動(dòng)場所、閑置中小學(xué)校舍等公共資源，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主陣地建設(shè)。培訓(xùn)教室配備電腦、投影儀、話筒等必要的教學(xué)設(shè)備，確保培訓(xùn)效果。并積極拓寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校師資力量來源渠道，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員為主的師資庫，聘請思想政治素質(zhì)好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部、村黨組織書記、先進(jìn)典型人物、致富帶頭人等擔(dān)任兼職教師。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升培訓(xùn)質(zhì)效。按照“干什么、學(xué)什么”“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，推行“政治理論+黨性錘煉+實(shí)用技術(shù)”模式，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜靈活設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)黨性教育、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)提升等培訓(xùn)課程，采取“訂單式”授課，著力提升農(nóng)村黨員黨性修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平及致富帶富能力。

  用活“N”個(gè)黨群服務(wù)點(diǎn)，打通黨員教育培訓(xùn)“最后一公里”。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（工委）黨校依托村級（社區(qū)）黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、黨員活動(dòng)室等載體，打造“家門口”黨員教育培訓(xùn)陣地，方便黨員就近參加教育培訓(xùn)。建起農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)“橋頭堡”。按照“一點(diǎn)一品”的原則，在建好黨員室內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)場所的基礎(chǔ)上，打造一處或幾處特色產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)相結(jié)合，提升農(nóng)村黨員培訓(xùn)積極性和實(shí)效性。并結(jié)合“七一”等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織黨員到黨群服務(wù)中心等地，開展強(qiáng)化黨性教育、重溫入黨誓詞等專題活動(dòng)，提高黨員黨性修養(yǎng)。激活農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)“神經(jīng)末梢”。把基層一線作為流動(dòng)課堂師資隊(duì)伍的培養(yǎng)鍛煉主陣地，組織縣級黨校師資力量下沉到各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，讓農(nóng)村黨員在家門口就能接受高層次高水平的教育培訓(xùn)。工作中堅(jiān)持因時(shí)因地因需授課，開發(fā)“田間黨課”“車間黨課”“工地黨課”等一批“土味”十足的黨課，用鮮活的基層語言賦予黨課新的時(shí)代內(nèi)涵，打通黨員教育“最后一公里”，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。