近年來，安徽省界首市認真貫徹新時代黨的建設(shè)的總要求，著眼建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍，因材施教、因需施教，不斷優(yōu)化教育培訓方式，創(chuàng)新拓展教育培訓渠道，有效增強干部教育培訓工作質(zhì)效，切實提升新時代干部綜合能力和素質(zhì)。

“因需施教”優(yōu)“菜單”?？茖W制定教育培訓計劃，年初，圍繞中央、省、市決策部署和市委市政府中心工作，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、學員回訪等方式，在全市各單位各部門廣泛開展干部教育培訓需求調(diào)查，多維度收集了解干部實際需求，在此基礎(chǔ)上擬定培訓計劃，并反復征求意見、修改完善，確定形成覆蓋全面、重點突出、指向精準的培訓計劃，共6類47個班次，涉及基層黨建、經(jīng)濟發(fā)展、改革創(chuàng)新、依法行政、社會服務(wù)等方面。精心設(shè)置培訓課程，緊扣組織需求、崗位需求和個人需求三個重點，設(shè)置“課堂+課外”“理論+實踐”“業(yè)務(wù)+實務(wù)”“專業(yè)+能力”相結(jié)合的“菜單式”教學課程，利用黨史學習教育館、“七七”紀念碑等紅色資源，開展“紅色培訓”；依托綠色發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等現(xiàn)場教學點，開展“沉浸式”教學，增強培訓感染力；組織學員到園區(qū)、企業(yè)開展“體驗式”實踐教學，強化干部實踐能力；借助基層黨校、干部大講堂，倒逼干部能力提升。今年，全市已分批次開展市直單位主要負責人及部分班子成員、鄉(xiāng)科級領(lǐng)導干部、中青年干部、村（社區(qū)）黨組織書記、駐村工作隊等6個班次培訓，集中培訓干部1240余人次。

“靶向發(fā)力”注“養(yǎng)分”。實行精準培育、靶向施訓，不斷增強干部教育培訓針對性、實效性。聚焦經(jīng)濟社會發(fā)展，組織1211名干部赴蘇州、杭州、成都等發(fā)達地區(qū)，開展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、多層次資本市場、項目管理能力提升等專題培訓；連續(xù)3年在上海交大舉辦工信部中小企業(yè)經(jīng)營管理領(lǐng)軍人才創(chuàng)新引領(lǐng)（界首）培訓班，培育干部創(chuàng)新理念，激發(fā)干部發(fā)展動力。聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，開展黨建+鄉(xiāng)村振興專題培訓班，補齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）班子人員、選派干部在基層黨務(wù)、鄉(xiāng)村振興等方面的能力短板和知識弱項。針對換屆后新任村（社區(qū)）“兩委”干部“本領(lǐng)恐慌”問題，舉辦為期三天的全市換屆后村（社區(qū)）“兩委”干部專題培訓班，1400余名新任“兩委”干部參加培訓。針對基層治理、信訪維穩(wěn)、疫情防控等方面存在的短板問題，依托市委黨校成立社會工作學院，組織開展基層治理、疫情防控等系列專題培訓活動，切實解決基層干部“訓用脫節(jié)”問題，提升基層干部履職能力。今年以來，全市已開展專題培訓8個班次，培訓人員1180余人次。

“多元矩陣”促“吸收”。建立健全“領(lǐng)導干部上講臺”“百名主職講黨課”制度，在主體班和重點班次中，邀請市委市政府領(lǐng)導和部門負責人為培訓班學員作專題輔導。創(chuàng)新開展春季干部集中培訓班，連續(xù)9年在春節(jié)后上班第一天舉辦為期三天的春季干部集中培訓班，既邀請省、阜陽市級專家講理論，也請市委主要領(lǐng)導授方法，促使領(lǐng)導干部收心收神，迅速進入工作狀態(tài)。用好安徽干部教育在線、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學習強國等平臺，推動干部在崗自學、日常自學?？茖W整合資源，投入資金3億元，新建界首市委黨校新校區(qū)，為高質(zhì)量開展干部教育培訓奠定基礎(chǔ)。注重將經(jīng)濟社會發(fā)展中取得的優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化為干部教育培訓的實踐課堂，先后培育打造警示教育、紅色教育、歷史文化教育、特色產(chǎn)業(yè)實訓等類別現(xiàn)場實踐教學點10個。依托院士工作站、離岸科創(chuàng)中心、駐外招才引智服務(wù)中心等平臺，搭建與高端專家人才、高校教育資源對接聯(lián)系的橋梁紐帶，持續(xù)深化與北大、浙大、上海交大、蘇大等32所知名高校和焦裕祿干部學院、紅旗渠干部學院、小崗干部學院等16個黨性教育基地合作辦學關(guān)系，構(gòu)建形成了“市內(nèi)+市外、黨校+高校、線上+線下、走出界首學先進+請到界首傳知識”相結(jié)合的立體式、多元化的教育培訓模式。

“鏈條管理”賦“新能”。 抓實全流程管理，以好的學風保障好的培訓效果。培訓前，要求學員圍繞培訓主題深入調(diào)查研究，形成調(diào)研材料，提出意見建議，引導干部在培訓前有針對性地思考問題、研究問題、解答問題，不斷提高干部自主學習的主動性、積極性。培訓中，實行“雙聯(lián)系雙組織員”“班委會＋臨時黨支部”雙重管理模式，對每期培訓班，配備市委組織部和市委黨校共同參加的班主任和跟班聯(lián)絡(luò)員，各班設(shè)臨時黨支部，建立班委會，組建學習小組，明確學習紀律要求，將優(yōu)良學風貫穿培訓始終。同時，常態(tài)化開展“優(yōu)秀學員”評比活動，激勵先進典型發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍。培訓結(jié)束后，參訓學員結(jié)合培訓收獲撰寫學習小結(jié)，并適時開展培訓成效階段性“回頭看”活動，結(jié)合干部考察、工作調(diào)研、專項檢查等工作，深入學員所在單位，了解學員培訓前后變化、工作情況，加速學習成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。建立干部教育培訓檔案，對照干部培訓學時要求，實行定期督促、適時預警，對培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次，通過管學、督學、促學“三位一體”，推動干部教育培訓走深走實，提質(zhì)增效。