為持續(xù)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”的重要指示精神，落實(shí)市委關(guān)于深入開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)、打造敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性、清正型、績(jī)效型“五型”干部隊(duì)伍的要求，市委黨校（阜陽(yáng)行政學(xué)院）多舉措構(gòu)建常態(tài)化閱讀機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)走深走實(shí)。

 三個(gè)渠道，打造出多樣讀書(shū)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)“好書(shū)薦讀”“讀書(shū)微信群”“學(xué)習(xí)吧”，為教職工的日常學(xué)習(xí)提供平臺(tái)?！昂脮?shū)薦讀”活動(dòng)是一個(gè)集思廣益的好書(shū)分享平臺(tái)；“讀書(shū)微信群”是一個(gè)線上促學(xué)、督學(xué)的微信“打卡”平臺(tái)；“學(xué)習(xí)吧”則是一個(gè)依托圖書(shū)館打造的特色學(xué)習(xí)場(chǎng)所。三位一體，形成了線上線下渠道互聯(lián)互通、行動(dòng)與氛圍相互促進(jìn)的良好模式。2022年向大家推薦了《紅星照耀中國(guó)》《再趕考——走向新百年的中國(guó)共產(chǎn)黨》等12本優(yōu)秀書(shū)目，組建了12個(gè)線上讀書(shū)學(xué)習(xí)微信群，“學(xué)習(xí)吧”建設(shè)也在不斷提升之中。多維的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教職工提供了便利學(xué)習(xí)的渠道，更是提高教職工“政治三力”和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的重要載體，為推動(dòng)黨校（院）事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大合力。一本本書(shū)籍捧在手上，一條條學(xué)習(xí)提醒跳出彈窗，一次次坐在“學(xué)習(xí)吧”靜心閱讀，教職工們?cè)诟髌脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)習(xí)成為了一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

 三個(gè)節(jié)點(diǎn)，接續(xù)出堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)。抓住周、月、季三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“每周約讀”、“月度學(xué)習(xí)”、“季度交流”讀書(shū)活動(dòng)，借助定期集體學(xué)習(xí)日程引導(dǎo)教職工進(jìn)一步固化讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)活動(dòng)粘性。每周二是黨校（院）的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)日，教職工們?cè)趫D書(shū)館“學(xué)習(xí)吧”開(kāi)展集體閱覽、討論。每個(gè)月，校委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)開(kāi)展至少一次的集體學(xué)習(xí)，各處室也會(huì)適時(shí)組織開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，立足形勢(shì)需求和黨校（院）工作需要，由點(diǎn)帶面，全體參與，強(qiáng)化知識(shí)弱項(xiàng)，補(bǔ)齊能力短板，掃除經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)。每個(gè)季度的主題讀書(shū)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教職工開(kāi)展大討論，進(jìn)行思想大碰撞，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行階段性總結(jié)和反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本季度的讀書(shū)分享活動(dòng)中，黨校（院）青年教職工們圍繞“ 學(xué)習(xí)語(yǔ)·讀經(jīng)典·悟思想”，熱情分享讀書(shū)心得，真情分享工作感觸，展現(xiàn)出了黨校（院）青年勤讀書(shū)、善思考、愛(ài)分享的卓越風(fēng)采。科學(xué)規(guī)劃的周期性活動(dòng)不僅提升了教職工的文化素質(zhì)和黨校（院）的文明創(chuàng)建工作水平，更營(yíng)造了一個(gè)更為積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，成為了黨校（院）全面提高辦學(xué)質(zhì)量水平的有力推手。

 三種形式，碰撞出思悟讀書(shū)學(xué)習(xí)的火花。為了讓學(xué)習(xí)成果切實(shí)服務(wù)實(shí)踐，組織“每周約讀”交流會(huì)、掛職學(xué)習(xí)分享會(huì)、專(zhuān)題專(zhuān)欄交流三個(gè)不同層面的交流活動(dòng)。在“每周約讀”交流會(huì)上，教職工們圍繞閱讀主題熱烈開(kāi)展討論，結(jié)合生活談體驗(yàn)、結(jié)合經(jīng)歷談感想、結(jié)合工作談收獲，在交流中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、進(jìn)一步解放思想。在掛職學(xué)習(xí)分享會(huì)上，到先發(fā)地區(qū)掛職的同志和大家一起分享學(xué)習(xí)收獲，并介紹先發(fā)地區(qū)的先進(jìn)做法。隨著各項(xiàng)線下讀書(shū)研討活動(dòng)的開(kāi)展，線上的專(zhuān)題專(zhuān)欄交流也在及時(shí)跟進(jìn)，在阜陽(yáng)市委黨校網(wǎng)站設(shè)置讀書(shū)學(xué)習(xí)專(zhuān)題專(zhuān)欄，不僅分享教職工們?cè)谧x書(shū)研討活動(dòng)中的照片、視頻，而且分享自己在閱讀中產(chǎn)生的思考感悟。多層面的交流研討活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，切實(shí)提高教職工運(yùn)用學(xué)習(xí)成果的能力和水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果更快、更好地向勇于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)化思路、推動(dòng)工作的具體舉措進(jìn)行轉(zhuǎn)化，讓學(xué)習(xí)成效在實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)中得以展現(xiàn)。

 三種典范，引領(lǐng)出共同讀書(shū)學(xué)習(xí)的局面。為了提高大家的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力、感染力，黨校（院）設(shè)置了三種典范，對(duì)教職工的參與程度、學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)比表彰。為鼓勵(lì)在各學(xué)習(xí)平臺(tái)表現(xiàn)活躍、積極參加讀書(shū)活動(dòng)和交流研討的教職工個(gè)人，推選表現(xiàn)突出的個(gè)人為“讀書(shū)達(dá)人”；為鼓勵(lì)教職工帶領(lǐng)家庭成員參與讀書(shū)學(xué)習(xí)和交流研討活動(dòng)，促進(jìn)勤學(xué)善學(xué)良好家風(fēng)建設(shè)，在參與活動(dòng)的教職工家庭中評(píng)選“書(shū)香家庭”；為鼓勵(lì)各個(gè)處室積極參與，培養(yǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后、交流研討熱火朝天的良好氛圍，評(píng)選表現(xiàn)突出的處室為“書(shū)香團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人、家庭、處室三方激勵(lì)，形成了一個(gè)全方位的促學(xué)氛圍，更好地保障了閱讀學(xué)習(xí)的常態(tài)化、長(zhǎng)期化開(kāi)展，激勵(lì)教職工把閱讀活動(dòng)同個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)、同家庭家教家風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)、同工作能力進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，通過(guò)閱讀促進(jìn)能力的增強(qiáng)、理念的更新、績(jī)效的提升，在全校（院）范圍內(nèi)形成一個(gè)比學(xué)趕超的良好局面，為黨校（院）工作實(shí)現(xiàn)新提升、服務(wù)現(xiàn)代化美好阜陽(yáng)建設(shè)、服務(wù)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)開(kāi)貢獻(xiàn)更多力量。