力戒形式主義、官僚主義是“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。力戒形式主義、官僚主義，既要打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，更要打好持久戰(zhàn)。推深做實(shí)第二批主題教育，必須持續(xù)深化“三個(gè)以案”警示教育，更加注重減輕基層負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步克服形式主義、官僚主義，真正在思想認(rèn)識(shí)、嚴(yán)明規(guī)矩、作風(fēng)整頓上來(lái)一次大起底、大整治、大改變。

  深查突出問(wèn)題。形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是黨和人民的大敵，是頑瘴痼疾。重“面子”輕“里子”等“十重十輕”問(wèn)題不同程度存在，究其根本是形式主義、官僚主義作祟。要對(duì)照“十重十輕”的具體表現(xiàn)，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，注重舉一反三，聚焦突出問(wèn)題，深入學(xué)、精準(zhǔn)查、徹底改，堅(jiān)決把形式主義、官僚主義連根拔起。

  深化警示教育。持續(xù)開(kāi)展“三個(gè)以案”警示教育，是我省主題教育的實(shí)踐特色和重要著力點(diǎn)。重點(diǎn)做到“六查六看”，即查對(duì)理論學(xué)習(xí)是不是到位，看有沒(méi)有往深里走、往心里走、往實(shí)里走；查貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署是不是到位，看是不是不務(wù)實(shí)、不盡力、不用心；查作風(fēng)建設(shè)是不是到位，看是不是干事創(chuàng)業(yè)精神不振、擔(dān)當(dāng)勁頭不夠，搞政績(jī)工程、面子工程；查堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想是不是到位，看是不是為民服務(wù)不上心、不愿做、不會(huì)做；查落實(shí)“基層減負(fù)年”舉措是不是到位，看是不是搞文山會(huì)海、檢查考核過(guò)多過(guò)濫、工作過(guò)度留痕、問(wèn)責(zé)簡(jiǎn)單泛化；查巡視巡察、督察檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改是不是到位，看是不是存在虛假整改、表面整改、敷衍整改問(wèn)題。

  深抓基層減負(fù)。堅(jiān)持以好的作風(fēng)開(kāi)展主題教育，學(xué)習(xí)教育不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求，調(diào)查研究不搞不解決實(shí)際問(wèn)題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研，檢視問(wèn)題不避重就輕、避實(shí)就虛，整改落實(shí)不能虎頭蛇尾、久拖不決，尤其注意防止層層加碼、加重基層負(fù)擔(dān)。要正確處理形式與形式主義的關(guān)系，做到舉措服從效果、形式服務(wù)內(nèi)容，不做表面文章，不簡(jiǎn)單搶時(shí)間趕進(jìn)度，防止把主題教育當(dāng)作筐、什么都往里面裝，防止搞形式上的“花樣翻新”。要嚴(yán)格落實(shí)“基層減負(fù)年”工作舉措，切實(shí)解決好會(huì)議多、文件多、督查多、填表多等問(wèn)題，讓基層干部有更多時(shí)間抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、抓整改，把更多精力用于服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展上。（安徽日?qǐng)?bào)評(píng)論員）