全省第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，全省各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)，按照統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)為先、問題導(dǎo)向，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展。

  強(qiáng)化理論武裝筑牢信仰之基

  各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線,引導(dǎo)黨員、干部原原本本學(xué),以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

  合肥市蜀山區(qū)筆架山街道黨工委召開理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)議并開展主題教育主題研討，班子成員在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，集體學(xué)習(xí)“兩書一章”并作交流發(fā)言。該街道學(xué)林軒社區(qū)恒大華府小區(qū)黨支部在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還組織黨員誦讀紅色家書，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，激發(fā)奮斗精神。蕪湖縣花橋鎮(zhèn)黨委班子成員堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)，根據(jù)各自工作分工，圍繞深入理解新發(fā)展理念、營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間、使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線等內(nèi)容深入學(xué)習(xí)思考，積極交流研討。針對部分老黨員的學(xué)習(xí)困難，亳州市譙城區(qū)在全區(qū)3個(gè)街道32個(gè)社區(qū)成立96支青年黨員志愿者“送學(xué)小分隊(duì)”，開展主題教育“上門送學(xué)”活動(dòng)，幫助他們學(xué)原文、悟原理，確保理論學(xué)習(xí)“不缺課”“不掉隊(duì)”。許多地方還鼓勵(lì)黨員利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”在線學(xué)習(xí)、創(chuàng)新開展“微課堂”學(xué)習(xí)教育等，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)不斷往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

  堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合解決群眾難題

  各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，認(rèn)真開展檢視整改，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

  蚌埠市禹會(huì)區(qū)迎淮社區(qū)以“牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為”為主題,組織黨員開展黨日實(shí)踐活動(dòng)，深入群眾問需問計(jì)，強(qiáng)化為民服務(wù)；蚌山區(qū)青年街道聚焦基層治理、服務(wù)群眾等找差距、抓落實(shí)，做到服務(wù)群眾精細(xì)化，推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)群眾辦事便捷化。青陽縣把制約地方發(fā)展痛點(diǎn)堵點(diǎn)問題以及基層干部群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為突破口，在省委“一抓八整”、池州市委“四治四解”專項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上，深入開展“五治五促”專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)基層以專項(xiàng)行動(dòng)的開展促攻堅(jiān)突破、促工作提升。廬江縣羅河鎮(zhèn)在主題教育中始終把解決人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)尺，千方百計(jì)為民服務(wù)解難題、盡心盡力為民辦實(shí)事，下大力氣解決了3萬多畝農(nóng)田灌溉用水和近5000農(nóng)戶生活用水問題，得到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾的贊揚(yáng)。馬鞍山、宣城等市大力推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)在主題教育中突出解決民生問題，向問題叫板，讓群眾叫好，以整改成效體現(xiàn)主題教育成果。

  發(fā)揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)確保不偏不虛

  各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)充分發(fā)揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決整治形式主義官僚主義突出問題，更加注重開門抓教育，確保主題教育扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

  阜陽市各縣(市、區(qū))深化“三個(gè)以案”警示教育，進(jìn)一步克服形式主義官僚主義，著力為基層減負(fù)。郎溪縣成立主題教育巡回指導(dǎo)組，督促所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)以更高標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)作風(fēng)，保障主題教育有序推進(jìn)。太湖縣北中鎮(zhèn)按照“帶著問題、任務(wù)、責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)下去，促進(jìn)問題整改”的要求，推動(dòng)黨員干部深入基層、深入實(shí)際、深入群眾調(diào)研，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，切實(shí)做到情況清、思路明、措施實(shí)。蒙城縣小辛集鄉(xiāng)把開展主題教育與當(dāng)前秋收秋種工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)陣地扎在田間地頭，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作效果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，做到兩結(jié)合、兩促進(jìn)。許多農(nóng)村黨組織通過開展主題教育，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、基層治理等中心工作，加快建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。(朱勝利)