為加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村黨員整體素質(zhì)，潁州區(qū)三合鎮(zhèn)始終堅(jiān)持需求導(dǎo)向，不斷完善課程體系，通過“精準(zhǔn)開課、精心謀劃、精嚴(yán)管理”，打造“4+2+2+1”“課堂+實(shí)地”實(shí)訓(xùn)模式，力增培訓(xùn)針對(duì)性，力促培訓(xùn)實(shí)效性，力保培訓(xùn)紀(jì)律性。

精準(zhǔn)開課，力增培訓(xùn)針對(duì)性。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，根據(jù)收集的往期課程反饋意見20余條，當(dāng)期需求調(diào)研意見30余條，精心設(shè)置“政治理論+黨紀(jì)法規(guī)+鄉(xiāng)村振興政策解讀+專業(yè)技能”的課程體系。找好“切入點(diǎn)”，“量身”定制支部書記授課內(nèi)容，開展第一書記上黨課10余次。細(xì)化課程培訓(xùn)“時(shí)間表”及“路線圖”，分時(shí)段、分場(chǎng)地、分對(duì)象地謀劃每一個(gè)環(huán)節(jié)。將春訓(xùn)劃分成2個(gè)階段3個(gè)類別，第一階段鎮(zhèn)黨校對(duì)村（居）干部集中開展培訓(xùn)，第二階段由各黨組織自行組織對(duì)其他黨員開展培訓(xùn)。為流動(dòng)黨員推送學(xué)習(xí)內(nèi)容、微黨課及基層黨建動(dòng)態(tài)，打破時(shí)間空間限制，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)黨員“一個(gè)都不掉隊(duì)”“一個(gè)都不缺課”。

精心謀劃，力促培訓(xùn)實(shí)效性。堅(jiān)持理論先行，“健身先健腦”。始終堅(jiān)持把認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深入貫徹黨的二十大和黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神作為黨員春訓(xùn)工作的“第一必修課”。將黨性教育、政策宣講融入課程之中，人均理論學(xué)習(xí)24學(xué)時(shí)，覆蓋人數(shù)548人。打造“4+2+2+1”“課堂+實(shí)地”實(shí)訓(xùn)模式，培訓(xùn)課程以4學(xué)時(shí)理論學(xué)習(xí)、2學(xué)時(shí)技能培訓(xùn)、2學(xué)時(shí)實(shí)地觀摩和1學(xué)時(shí)研討為一個(gè)周期，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化，扎扎實(shí)實(shí)提升干部的綜合素質(zhì)。培訓(xùn)期內(nèi)，三合鎮(zhèn)開展技能培訓(xùn)2期、實(shí)踐鍛煉3次、課堂研討2次，切實(shí)提高了黨員干部服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的能力和水平。

精嚴(yán)管理，力保培訓(xùn)紀(jì)律性。強(qiáng)化紀(jì)律教育。在培訓(xùn)課程體系中加入《強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展》等課程，通過對(duì)黨內(nèi)法規(guī)制度的深入學(xué)習(xí)和案例警示教育，增強(qiáng)黨員的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。嚴(yán)明培訓(xùn)規(guī)章制度。依托《干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》，鎮(zhèn)黨校明確考勤、請(qǐng)銷假、課堂管理等制度，聯(lián)合紀(jì)委設(shè)立專門學(xué)習(xí)督導(dǎo)小組，開展課堂紀(jì)律督察2次，實(shí)時(shí)跟蹤黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制，在實(shí)際行動(dòng)中提升黨員干部的紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。