近年來(lái)，潁東區(qū)袁寨鎮(zhèn)始終將農(nóng)村黨員教育管理作為筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘的關(guān)鍵基石，精準(zhǔn)聚焦黨員教育的“需求點(diǎn)”“興趣點(diǎn)”“結(jié)合點(diǎn)”，全方位增強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性、實(shí)效性與感染力，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

聚焦“需求點(diǎn)”，精準(zhǔn)施訓(xùn)提高覆蓋面。著眼提升黨員黨性修養(yǎng)與綜合素質(zhì)，精細(xì)劃分黨員教育培訓(xùn)類別。以村（社區(qū)）黨總支（黨委）書記及“兩委”成員為核心，緊密圍繞黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興、基層治理等工作重點(diǎn)，分領(lǐng)域、分層級(jí)開展精準(zhǔn)施訓(xùn)，同時(shí)注重后備干部、網(wǎng)格員、離退休黨員、流動(dòng)黨員及非公領(lǐng)域黨員等多元群體教育需求，將黨的創(chuàng)新理論、民生政策與鎮(zhèn)村中心工作有機(jī)融入黨員教育培訓(xùn)課程，全力拓寬黨員教育的覆蓋面。豐富培訓(xùn)內(nèi)容，擇優(yōu)組建一批以業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀黨組織書記、“土專家”“田秀才”為主的黨員教育講師團(tuán)，針對(duì)民生政策解讀、矛盾糾紛調(diào)處、先進(jìn)種植養(yǎng)殖技術(shù)推廣等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，量身定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，多維度滿足黨員干部的學(xué)習(xí)訴求。

聚焦“興趣點(diǎn)”，創(chuàng)新形式激活原動(dòng)力。堅(jiān)持以群眾需求為導(dǎo)向，積極拓展黨員教育邊界，推動(dòng)教育場(chǎng)景從傳統(tǒng)教室向戶外延伸。組織黨員走進(jìn)紅色教育基地，追思革命先烈，傳承紅色基因；深入田間地頭，直觀領(lǐng)悟方針政策的實(shí)踐內(nèi)涵，通過(guò)“行走的課堂”實(shí)現(xiàn)教育模式從“單向灌輸”向“體驗(yàn)滲透”的深度轉(zhuǎn)變，在“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)－案例研討－教學(xué)反思”的教育閉環(huán)中促進(jìn)學(xué)用融合。注重將“三會(huì)一課”“周日黨員活動(dòng)日”與黨員教育有機(jī)融合，結(jié)合群眾走訪讓黨員教育融入群眾日常生活，將理論講透、政策講清，顯著擴(kuò)大教育的覆蓋面與影響力。針對(duì)流動(dòng)黨員群體，充分借助“安徽黨員大課堂”、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等線上平臺(tái)及時(shí)推送黨建學(xué)習(xí)資料，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流”的良好氛圍，確保黨員教育無(wú)死角、不掉隊(duì)。

聚焦“結(jié)合點(diǎn)”，學(xué)用相長(zhǎng)提升影響力。始終堅(jiān)持將“學(xué)出成果、干出成效”作為黨員教育的核心目標(biāo)與價(jià)值追求，依托鎮(zhèn)黨校，系統(tǒng)整合以往分散的黨員干部培訓(xùn)資源，精心組織村（社區(qū)）“兩委”、基層黨員素質(zhì)能力提升主體班次，圍繞中心工作和干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，打破傳統(tǒng)“碎片化”培訓(xùn)局限，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)。針對(duì)年齡偏大、行動(dòng)不便黨員等特殊群體，創(chuàng)新推行“面對(duì)面”講學(xué)模式，通過(guò)基層宣講“送學(xué)”、入戶走訪“助學(xué)”、慰問(wèn)關(guān)懷“幫學(xué)”等務(wù)實(shí)舉措，將黨的最新理論精準(zhǔn)送達(dá)基層一線。充分發(fā)揮老黨員經(jīng)驗(yàn)豐富的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，組織年輕黨員開展上門交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)傳承與知識(shí)更新的“雙向奔赴”，推動(dòng)黨員教育走深走實(shí)，為基層黨建工作注入源源不斷的活力與動(dòng)力。