黨員隊伍建設(shè)工作座談會強調(diào)，要健全落實黨的創(chuàng)新理論武裝機制，分級分類抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大黨員自覺做習(xí)近平習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。黨員教育培訓(xùn)是提升黨員隊伍整體素質(zhì)能力的主要途徑，是確保黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證。要著眼新時代黨員隊伍建設(shè)，把黨性教育放在突出位置，聚焦需求導(dǎo)向，建好用好網(wǎng)絡(luò)平臺，推動黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容更實、方法更活、有味有效。

  以黨性為重，讓教育培訓(xùn)“不偏味”。黨員教育培訓(xùn)的主要目標(biāo)是使廣大黨員理想信念進(jìn)一步堅定、黨性觀念進(jìn)一步增強。理論是實踐的基礎(chǔ)，能否抓緊抓實理論學(xué)習(xí)是檢驗黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量的“試金石”。著力發(fā)揮好黨校教育主陣地作用，把黨性教育貫穿黨員教育培訓(xùn)始終，教學(xué)中設(shè)立黨性教育教學(xué)單元，提升黨的理論教育和黨性教育在總課時中的比重，不斷引導(dǎo)教師隊伍錘煉理論功底，增強理論話語向教學(xué)話語轉(zhuǎn)換的能力，講授黨的創(chuàng)新理論既有新意又有黨味，使教育培訓(xùn)不偏離主味。用好用活本地紅色資源稟賦，注重將本地革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士紀(jì)念設(shè)施、革命舊址等實體性紅色資源串珠成線，打造成精品紅色學(xué)習(xí)體驗線路，用紅色文化浸潤理想信念，篤信篤行黨的創(chuàng)新理論，深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，增強黨性鍛煉的積極性、主動性。

  以需求為引，讓教育培訓(xùn)“更入味”。黨員教育培訓(xùn)的重點在于激發(fā)黨員內(nèi)生動力，增強學(xué)習(xí)提升的主動性。只有將需要完成的“共性”任務(wù)與滿足黨員的“個性”需求結(jié)合起來，才能擊中黨員學(xué)習(xí)的“味蕾”，調(diào)動參與的積極性。揆諸現(xiàn)實，還有一些地方的黨員教育培訓(xùn)，存在內(nèi)容單調(diào)、形式單一、“填鴨式”“灌輸式”教學(xué)等問題，效果不夠理想。要堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”，因材施教、量體裁衣，將更多黨員需求融入教育培訓(xùn)中去，把味道調(diào)好、調(diào)勻，變“有啥吃啥”為“吃啥做啥”。在教學(xué)形式上謀實招，切忌盯著“規(guī)定動作”照本宣科、按著“必學(xué)內(nèi)容”自說自話，探索讓“身邊的人”講給“身邊的人”聽，從黨員隊伍的“能人”中找、從退休的“銀發(fā)力量”中尋，培育“接地氣”的師資隊伍，將與黨員的熟絡(luò)感轉(zhuǎn)化為教學(xué)的代入感，真正把黨的創(chuàng)新理論講到黨員心窩里。變“坐著聽”為“走著學(xué)”，把學(xué)習(xí)課堂搬到實踐現(xiàn)場，邀請本地相關(guān)領(lǐng)域人才一線授課，推動理論由“紙面”向“現(xiàn)實”延伸，讓教育培訓(xùn)解渴管用。

  以網(wǎng)絡(luò)為媒，讓教育培訓(xùn)“有鮮味”。身處信息化時代，倘若不重視網(wǎng)絡(luò)媒介的運用，教育培訓(xùn)就少了一些新鮮感和吸引力。要搭建內(nèi)容豐富、功能齊全的教育培訓(xùn)“云課堂”，將相關(guān)內(nèi)容以微視頻、圖解、有聲書等形式定期推送，既擴展“大水漫灌”的“面”，也提升“精準(zhǔn)滴灌”的“度”，從“云端”到“指尖”，從“單一”到“多元”，讓黨員學(xué)得易、學(xué)得全。發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，采取“主課堂+分課堂+視頻直播”的方式把教育培訓(xùn)開到基層，實現(xiàn)一人授課、萬人聽講，讓黨員相聚云端、同上一堂課，讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋更多黨員。推動理論學(xué)習(xí)具象化，多收集上傳一些有關(guān)基層治理、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、黨員先進(jìn)事跡等方面實例學(xué)習(xí)資源，基層黨組織組織黨員集中觀看學(xué)習(xí)，通過上架更多的“新鮮事”提升黨員對教育培訓(xùn)的“新鮮感”，用“在線”平臺激活黨員學(xué)習(xí)“在線”狀態(tài)。