近年來(lái)，潁東區(qū)插花鎮(zhèn)緊密結(jié)合農(nóng)村黨員隊(duì)伍多樣化、差異化，因人制宜、精準(zhǔn)施策，著重解決黨員教育“在哪學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”等問(wèn)題，有效推動(dòng)農(nóng)村黨員教育覆蓋全面、訓(xùn)有實(shí)效。

建站點(diǎn)搭平臺(tái)，激活“隨地學(xué)”模式。利用黨員“碎片化”時(shí)間達(dá)成“系統(tǒng)化”效果，提高黨員學(xué)習(xí)效率。依托鎮(zhèn)村黨員活動(dòng)室、新時(shí)代文明實(shí)踐站所等場(chǎng)所，建立16個(gè)基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)，將鎮(zhèn)村站點(diǎn)播放紅色教育片貫穿“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)教育與黨內(nèi)生活有機(jī)結(jié)合。在辦事大廳、農(nóng)家書(shū)屋等開(kāi)設(shè)讀書(shū)角，放置黨的政治理論學(xué)習(xí)書(shū)籍，將農(nóng)家讀書(shū)角變成農(nóng)村可移動(dòng)的“精神糧倉(cāng)”，拓寬黨員群眾學(xué)習(xí)渠道。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、潁東先鋒網(wǎng)、萬(wàn)村網(wǎng)頁(yè)等平臺(tái)，打造線上學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，黨員可以結(jié)合自身需求點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行“點(diǎn)單”，滿足學(xué)習(xí)需求。

創(chuàng)載體活形式，激活“多樣學(xué)”模式。積極探索現(xiàn)場(chǎng)式、互動(dòng)式等教學(xué)方式，保證黨員教育內(nèi)容多樣性。鎮(zhèn)級(jí)建立黨建指導(dǎo)員制度，黨建指導(dǎo)員包保組織駐村工作隊(duì)、黨小組長(zhǎng)、離退休老干部等人員，采取“送學(xué)上門”“平安夜話”等形式，向黨員群眾宣講喜聞樂(lè)見(jiàn)的惠民政策、鄉(xiāng)風(fēng)文明等知識(shí)。依托鎮(zhèn)內(nèi)愛(ài)國(guó)主義展覽館等紅色資源現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，“用活”紅色文化資源，講好紅色故事、傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)。開(kāi)發(fā)集體經(jīng)濟(jì)收益高的特色農(nóng)產(chǎn)品等生產(chǎn)一線教學(xué)點(diǎn)，將農(nóng)村黨員教育由“室內(nèi)”變“室外”，立足農(nóng)村實(shí)際，開(kāi)展“花菇種植”“畜牧養(yǎng)殖 ”等實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)授課，由“講學(xué)”變“示范”。

爭(zhēng)先進(jìn)作表率，激活“引領(lǐng)學(xué)”模式。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，將黨員教育與重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，形成一體聯(lián)動(dòng)、學(xué)用互補(bǔ)的實(shí)訓(xùn)體系。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，組織黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，用心用情用力解決基層困難事、群眾煩心事，把“為民辦實(shí)事”作為檢驗(yàn)黨員教育成效的“標(biāo)尺”，努力打造為民服務(wù)的實(shí)踐課堂。定期開(kāi)展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)，并發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(shū)。對(duì)典型事跡、閃光點(diǎn)進(jìn)行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)轄區(qū)形成向上向善的新風(fēng)尚。邀請(qǐng)老黨員老干部，推出“榜樣微黨課”，通過(guò)講述親身經(jīng)歷，提升黨課的感染力和引領(lǐng)力，激勵(lì)廣大黨員汲取榜樣力量，做到“學(xué)”“用”結(jié)合、學(xué)以致用。