習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話，為新時代全黨齊心協(xié)力辦好黨校指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。市委黨校（阜陽行政學(xué)院）嚴(yán)格對標(biāo)對表，突出“四個緊扣”，全面提升辦學(xué)治校水平，更好服務(wù)于阜陽經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展工作大局。

        緊扣“為黨育才”，鑄就“紅色熔爐”。發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)的主陣地作用，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代發(fā)展要求的黨政人才。一是抓好固本培元的理論教育。把習(xí)近平習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和中央及省委、市委的決策部署作為黨校教學(xué)的中心內(nèi)容和首要任務(wù)，貫穿于主體班次教學(xué)任務(wù)始終，引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)懂弄通做實(shí)上有新進(jìn)步。二是強(qiáng)化觸及靈魂的黨性教育。以習(xí)近平總書記考察蒙洼蓄洪區(qū)時的足跡為主線，進(jìn)一步挖掘推廣王家壩精神的深刻內(nèi)涵和時代價(jià)值，發(fā)揮好《風(fēng)雨王家壩》等優(yōu)秀文藝作品的育人化人作用，利用好“四?九”起義紀(jì)念館、千里躍進(jìn)大別山紀(jì)念館等本地紅色資源，通過課堂講授、現(xiàn)場教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)、藝術(shù)黨課、黨性分析、調(diào)研咨政“六位一體”的“學(xué)思用”黨性教育模式，打造沉浸式黨性教育精品線路。三是增強(qiáng)務(wù)實(shí)管用的能力培訓(xùn)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度，有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部理論聯(lián)系實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉群眾工作等優(yōu)勢，繼續(xù)改進(jìn)和完善各類培訓(xùn)班次，在學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排等方面更多融入阜陽元素，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、專業(yè)性和實(shí)效性，幫助學(xué)員提高引領(lǐng)和推動地方發(fā)展的能力水平。

        緊扣“為黨獻(xiàn)策”，建好“紅色智庫”。圍繞阜陽在推動皖北“兩個加快”中當(dāng)標(biāo)兵、走在前的戰(zhàn)略部署，找準(zhǔn)與市委、市政府中心工作的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，提出對策、轉(zhuǎn)化決策、實(shí)施政策。一是精準(zhǔn)服務(wù)大局。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊盯阜陽“三地一區(qū)”建設(shè)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)市、制造強(qiáng)市、人才強(qiáng)市等重點(diǎn)工作的堵點(diǎn)難題，開展蹲點(diǎn)式、解剖麻雀式的深度調(diào)研，為學(xué)員分析解決問題獲取第一手材料，為謀劃推動發(fā)展總結(jié)第一線經(jīng)驗(yàn)。二是拓寬比較視野。學(xué)習(xí)借鑒紹興市委黨校研究“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的有益做法，深化對“四事四權(quán)”的總結(jié)研究，講好中國之治的阜陽故事。學(xué)習(xí)借鑒蘇滁產(chǎn)業(yè)園建設(shè)運(yùn)營等經(jīng)驗(yàn)，以蘇州視角、蘇州企業(yè)視角，找準(zhǔn)共建共贏的切入點(diǎn)、立足點(diǎn)，助力蘇阜產(chǎn)業(yè)對接。學(xué)習(xí)借鑒上海崇明島等生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的特色做法，總結(jié)提煉阜南“三全”模式經(jīng)驗(yàn)，助力打造生物天然氣推廣應(yīng)用的“阜陽樣板”。三是注重成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持智政互動，以智庫平臺聯(lián)建、信息共享、人才共研為原則，對接各級各有關(guān)部門，搭建專項(xiàng)協(xié)作平臺，打通智政供需對接壁壘，積極推動教研咨成果進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)決策、黨校課堂、高端媒體，力促成果生成與實(shí)踐轉(zhuǎn)化，為黨和政府決策提供智力支撐。

        緊扣“質(zhì)量立?！保蛟臁凹t色陣地”。把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。一是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。做精做細(xì)省市共建重點(diǎn)課程及阜陽地方特色實(shí)踐課程，依托阜陽市基層社會治理研究中心平臺建設(shè)，不斷豐富專業(yè)師資、研究成果、基層特色案例和教學(xué)專題四個資源庫，逐步形成高效、完整、系統(tǒng)的學(xué)科體系，為全面提升阜陽黨校品牌提供充沛動力。二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持引才、育才、用才并舉，推進(jìn)名師工程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。加強(qiáng)與蘇州黨校及省內(nèi)兄弟黨校的合作互訪，開展黨校教師、管理骨干等掛職鍛煉、學(xué)習(xí)進(jìn)修。用好導(dǎo)師“傳幫帶”，采取集體備課、課題聯(lián)合攻關(guān)、精品課評選等方式，增強(qiáng)結(jié)對教師教研咨能力。三是夯實(shí)基層基礎(chǔ)。加強(qiáng)對下級黨校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，緊盯縣級黨校分類建設(shè)，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校試點(diǎn)評估，確保掛牌一所、管好一所、用活一所，推廣“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校+基層黨建+鄉(xiāng)村振興+紅色傳承”等典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全市各級黨校協(xié)同發(fā)展。

        緊扣“從嚴(yán)治?！?，立起“紅色標(biāo)桿”。始終遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求貫徹到黨校辦學(xué)治校全過程各方面。一是扛牢政治責(zé)任。組織開展校（院）“紅色學(xué)府踐初心”黨建品牌創(chuàng)建工作，落實(shí)紅色學(xué)府“大學(xué)習(xí)”“大講堂”“傳黨聲”等具體措施，守牢黨的意識形態(tài)工作前沿陣地，確保黨校最守政治紀(jì)律、最講政治規(guī)矩。二是完善制度機(jī)制。借鑒銅陵、黃山等辦學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)黨校經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)反饋問題整改和辦學(xué)質(zhì)量評估反饋意見整改等工作要求，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)、科研、咨政、考核等方面的制度機(jī)制，以制度建設(shè)推進(jìn)從嚴(yán)治校常態(tài)化。三是抓好從嚴(yán)管理。扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治校專項(xiàng)整治行動，打好教師學(xué)員多元治理、組織紀(jì)檢聯(lián)合督查“組合拳”，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。