近年來，界首市堅(jiān)持將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校作為基層黨員干部強(qiáng)“根”鑄“魂”的堅(jiān)強(qiáng)陣地，立足實(shí)際，整合各類教學(xué)資源，全面加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校建設(shè)，打通基層黨員干部學(xué)習(xí)教育“最后一公里”，有效激發(fā)基層黨員干部學(xué)習(xí)教育新活力。

堅(jiān)持規(guī)范化建設(shè)，在夯實(shí)陣地上“務(wù)實(shí)功”。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校建設(shè)納入黨員干部教育培訓(xùn)工作統(tǒng)籌考慮，印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委黨校建設(shè)的工作方案》，指導(dǎo)、推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）嚴(yán)格按照“有健全組織機(jī)構(gòu)、有基礎(chǔ)教學(xué)陣地、有優(yōu)秀師資隊(duì)伍、有優(yōu)質(zhì)課程資源、有明確管理制度、有經(jīng)費(fèi)保障制度”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)要求，堅(jiān)持實(shí)用、安全、節(jié)約原則，整合利用黨群服務(wù)中心、大禮堂、文化站等場所，因地制宜打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校18個(gè)。健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校領(lǐng)導(dǎo)班子和組織機(jī)構(gòu)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委副書記任黨校校長，組織委員負(fù)責(zé)黨校的日常管理工作，形成層次分明、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘吸納政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的黨務(wù)干部和實(shí)操能力突出的特色“土專家”、優(yōu)秀村黨組織書記等先進(jìn)模范人物進(jìn)入教學(xué)師資庫，配齊配強(qiáng)專兼職教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持專業(yè)化管理，在常態(tài)長效上“出實(shí)招”。堅(jiān)持以制度管人、用制度管事，建立健全教學(xué)評估、學(xué)員管理、考核評價(jià)等日常管理制度，確保黨校正常運(yùn)行、規(guī)范有序、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。建立包聯(lián)指導(dǎo)機(jī)制，由市委組織部聯(lián)合市委黨校定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校走訪調(diào)研，了解工作開展情況，協(xié)調(diào)解決重難點(diǎn)問題；明確每名市委黨校講師包聯(lián)1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)、培訓(xùn)方案審定、培訓(xùn)進(jìn)度調(diào)度等，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校工作開展高質(zhì)高效。定期組織開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班和師資人員輪訓(xùn)班，補(bǔ)齊人員短板弱項(xiàng)，提升基層黨校辦學(xué)治校水平。在學(xué)員管理方面，同步建立黨員干部教育培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格學(xué)員考勤管理，將培訓(xùn)情況及時(shí)錄入學(xué)習(xí)檔案，把黨員干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為民主評議黨員、年度考核的重要依據(jù)。

堅(jiān)持多樣化教學(xué)，在成果轉(zhuǎn)化上“求實(shí)效”。注重與當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校搭建理論學(xué)習(xí)新平臺，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。探索推行市鄉(xiāng)兩級黨校聯(lián)合辦學(xué)模式，發(fā)揮市級黨?！瓣嚨刭Y源、教師師資、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”等優(yōu)勢，聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織基層黨員干部到蘇州、宿遷等地開展“黨建+鄉(xiāng)村振興”、“推進(jìn)和美鄉(xiāng)村建設(shè)”等專題班教學(xué)。推出“每周一講”活動(dòng)，不同職能部門黨員干部輪流登上講臺圍繞政策理論、業(yè)務(wù)知識等進(jìn)行授課，相互取長補(bǔ)短，提升基層黨員干部綜合素質(zhì)和履職盡責(zé)的能力水平，解決基層黨員干部“學(xué)用脫節(jié)”問題。探索“培訓(xùn)+參觀+實(shí)踐”的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，依托遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地、紅色教育基地等資源，因地制宜打造一批“沉浸式”現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，解決教學(xué)形式單一問題，提高黨員教育實(shí)效性。今年以來，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校開展教育培訓(xùn)77期，培訓(xùn)基層黨員干部14200余人次。