“之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我整個(gè)人都是處于一種不安和失落的狀態(tài)，感覺(jué)在單位里、在同事面前抬不起頭?！苯眨缡资心虫?zhèn)一名黨員干部回想起受處分后的心路歷程，感慨地說(shuō)：“這次回訪，讓我知道組織沒(méi)有放棄我，我也卸下了思想包袱，重拾了信心?！?/span>

近年來(lái)，界首市紀(jì)委監(jiān)委探索實(shí)施“回訪教育+”模式，以“關(guān)愛(ài)之力”讓受處分干部“輕裝前進(jìn)”。今年以來(lái)，該市已累計(jì)回訪教育受處分干部22人。

回訪教育+疏導(dǎo)幫教

2020年4月，該同志因未正確履行對(duì)企業(yè)申報(bào)材料真實(shí)性的審核職責(zé)，致使不符合條件的企業(yè)違規(guī)通過(guò)就業(yè)扶貧驛站評(píng)審，受到了黨內(nèi)警告處分。

“一開(kāi)始，這位同志心里有疙瘩，不愿意再揭開(kāi)傷疤?！苯缡资屑o(jì)委監(jiān)委案件審理室相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，為了讓他放下思想包袱，與組織“交心”，負(fù)責(zé)回訪的工作人員沒(méi)有直接讓該同志談對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而是從工作、生活中遇到的困難聊起，逐漸使其放下包袱。

據(jù)悉，為了幫助受處分人員“解心結(jié)”，該市紀(jì)委監(jiān)委制定詳細(xì)回訪計(jì)劃?；卦L前，回訪人員會(huì)詳細(xì)了解回訪對(duì)象的個(gè)人履歷、性格特點(diǎn)、處分類型、處分期間個(gè)人表現(xiàn)等情況，因人施策制定回訪計(jì)劃?；卦L時(shí)，回訪人員以理服人、以情感人、以心暖人，做好回訪對(duì)象的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，讓其暢所欲言，解開(kāi)心理癥結(jié)，正確對(duì)待黨紀(jì)政務(wù)處分，既時(shí)刻緊繃紀(jì)律的弦，又放下思想包袱，輕裝上陣、積極工作。

回訪教育+條規(guī)學(xué)習(xí)

“本來(lái)以為只是一個(gè)很小的過(guò)錯(cuò)，沒(méi)想到是觸犯了黨規(guī)黨紀(jì)。”這是該市政辦紀(jì)檢監(jiān)察組與市管中心一名受處分干部在暖心回訪時(shí)的談話內(nèi)容。

“因?yàn)椤欢o(jì)律’‘不懂法’而違紀(jì)違法，這樣的情況在基層時(shí)有發(fā)生?！苯缡资屑o(jì)委監(jiān)委案件審理室工作人員介紹道。

回訪過(guò)程中，回訪人員抓住回訪對(duì)象最薄弱的紀(jì)法“知識(shí)盲點(diǎn)”，結(jié)合其違紀(jì)違法事實(shí)和現(xiàn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有針對(duì)性地講解《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等黨紀(jì)條款、法律法規(guī)，通過(guò)“點(diǎn)穴式”教育進(jìn)一步明晰紀(jì)律紅線，增強(qiáng)回訪對(duì)象對(duì)紀(jì)律的敬畏感。

回訪教育+考察評(píng)價(jià)

“干部犯錯(cuò)誤，組織有責(zé)任”。在開(kāi)展好暖心回訪的同時(shí)，界首市紀(jì)委監(jiān)委還要求各級(jí)黨組織加大對(duì)受處分黨員干部的警示教育力度，通過(guò)觀看警示教育片、閱讀警示教育讀本、旁聽(tīng)庭審等方式，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢拒腐防變的思想防線。

受處分的黨員干部中，不乏能力突出的人，不能“一處了之”，為此，該市還建立受處分人員教育關(guān)懷檔案，對(duì)在回訪教育中思想轉(zhuǎn)變較好、積極改正錯(cuò)誤、工作實(shí)績(jī)突出、干部群眾認(rèn)可等收效良好的受處分處理人員，將給予相應(yīng)評(píng)價(jià)并登記，作為以后使用提拔的一項(xiàng)依據(jù)，推動(dòng)干部從“有錯(cuò)”向“有為”轉(zhuǎn)變。