疫情隔離，知識卻要傳遞。連日來，在疫情防控阻擊戰(zhàn)這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，界首市各級黨組織和廣大黨員干部積極響應(yīng)疫情期間“停課不停學(xué)”的號召，全力支持“線上教學(xué)”，解決孩子們的求學(xué)之急，用責(zé)任與情懷搭建關(guān)愛“連心橋”，共繪抗疫“同心圓”。

杜鳳梅是光武鎮(zhèn)小黃中心校七年級的學(xué)生，也是村里的貧困戶。她自小就沒有父親，母親患有精神疾病，家中生活全靠年長些的姐姐照顧，聽說學(xué)校要開展線上教學(xué)，心里直犯難。

小黃中心校校長王剛在走訪中得知這一情況后，即刻聯(lián)系光武電信支局免費為杜鳳梅家裝上了網(wǎng)線。“沒有條件，就創(chuàng)造條件！我們不能讓小黃的任何一位學(xué)生因為貧困，上不了網(wǎng)課?！睋?jù)了解，小黃中心校共有51名教師參與了家訪活動，并對在外地的學(xué)生，通過微信及電話等多種方式進行了線上家訪。

為保障疫情防控期間線上教學(xué)順利實施，界首市各個學(xué)校精準施策，做到“一人一案”，確保疫情防控期間教學(xué)全覆蓋。

邴集中心校開展“線上教學(xué)，適時跟進”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分組開展家訪跟進，充分了解線上教學(xué)的實施開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，強化精準指導(dǎo)，織牢織密疫情防控工作網(wǎng)。

新馬集中心校針對部分學(xué)生和家長反映的不會登錄平臺線上聽課的問題，選派多名熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師深入學(xué)生家中，手把手教授學(xué)生和家長，通過多種形式登錄“空中課堂”；積極配合電信和移動公司，為學(xué)生家庭寬帶提速，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)保障。

“謝謝校長，謝謝老師！感謝學(xué)校為我配備一臺電腦，我也可以上網(wǎng)課了?！?月2日上午，靳寨中心校三年級學(xué)生祝雪麗行著鞠躬禮高興地說。

靳寨中心校在線上教學(xué)開始前，通過摸底排查了解到北段寨村貧困戶祝欽芳的女兒祝雪麗，在段寨小學(xué)讀三年級，家里沒有智能手機，也沒有網(wǎng)絡(luò)，唯一的一臺電視機也不能接收到線上教學(xué)頻道，無法開展線上學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。根據(jù)這一特殊情況，學(xué)校研究決定，專門準備一間辦公室和一臺電腦，在做好環(huán)境消殺的基礎(chǔ)上，讓祝雪麗在學(xué)校進行線上學(xué)習(xí)。

針對貧困家庭學(xué)生、留守兒童、醫(yī)務(wù)人員家庭學(xué)生等群體在線學(xué)習(xí)存在困難的實際情況，舒莊中心校、王烈橋中心校等農(nóng)村學(xué)校，成立了線上教學(xué)志愿者服務(wù)隊，走村入戶幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，確保在線學(xué)習(xí)一個都不落。

“有4個孩子今天沒來上課，是什么原因？”3月2日傍晚，泉陽鎮(zhèn)王烈橋中心校對第一天在線學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)分析時，發(fā)現(xiàn)有4名學(xué)生沒有上課，就通過各種方式一戶一戶聯(lián)系調(diào)查，了解到這4名學(xué)生因為家庭情況特殊，沒有條件上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

“在線學(xué)習(xí)，一個都不能少。”王烈橋中心校領(lǐng)導(dǎo)班子當即決定自發(fā)捐款，聯(lián)系多方渠道，當晚就為4名學(xué)生買到了智能手機，并分別送到學(xué)生家中，手把手教會他們?nèi)绾芜M行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。目前，王烈橋中心校1556名學(xué)生全部參加了線上學(xué)習(xí)，教師們每天根據(jù)學(xué)習(xí)進度進行重點輔導(dǎo)，確保在線學(xué)習(xí)有質(zhì)量。

蘆村鎮(zhèn)棗林學(xué)校屬于偏遠農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生都是周邊村莊的孩子。疫情防控期間，學(xué)生很難外出買復(fù)習(xí)資料，快遞也送不到那里。為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，學(xué)校里的幾位黨員教師決定，把學(xué)校年前準備好的試卷等復(fù)習(xí)資料送到各村的學(xué)生手中。

“對于九年級的學(xué)生來說，除了聽老師講，還要做一些題進行鞏固，而學(xué)生手中又沒有這些復(fù)習(xí)資料，家長和學(xué)生都很著急?！眱商靵?，該校教師們走遍了18個村莊，為60多名學(xué)生送去了復(fù)習(xí)資料，保障了孩子們在疫情期間的正常學(xué)習(xí)。

為解決抗疫一線醫(yī)務(wù)人員家庭子女的學(xué)習(xí)生活等問題，共青團界首市委組織開展手拉手專項志愿服務(wù)，采取線上和線下“一對一”的方式，對一線醫(yī)務(wù)人員家庭學(xué)生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、親情陪伴和生活照料等志愿服務(wù)。目前，已招募高校大學(xué)生志愿者21名，成功對接了3個有需求的醫(yī)護人員家庭。

非常時期，非常牽掛。一個個充滿關(guān)懷的身影，讓學(xué)生、家長倍感溫暖。疫情雖然阻止了“面對面”的教學(xué)活動，隔離了學(xué)生在校的朗朗讀書聲，但是教師們卻通過“心連心”的關(guān)愛，將教育送到了每一個學(xué)生的家庭，孩子們學(xué)習(xí)的腳步并沒有停下，成長的道路不曾隔斷。

中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。我們相信，春暖花開時，經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵，一定會更加艷麗！