宿州市黨員干部在學(xué)習(xí)教育中主動(dòng)對接滬蘇浙，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新一體化等“五化”，加快建成長三角聯(lián)通中原城市群的節(jié)點(diǎn)城市；界首市在501個(gè)村(社區(qū))黨組織中建立1092個(gè)“黨小組之家”，讓農(nóng)村(社區(qū))黨員能在集中開展理論學(xué)習(xí)研討的同時(shí)，結(jié)合村(社區(qū))實(shí)際提出工作意見建議；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)把學(xué)習(xí)教育延伸到課堂和田間地頭，著力提升辦學(xué)育人和服務(wù)“三農(nóng)”的水平……第二批主題教育中，我省各參學(xué)單位和黨員干部堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，推動(dòng)主題教育高質(zhì)量開展取得實(shí)效。

  學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，是我省第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，也是推動(dòng)第二批主題教育扎實(shí)開展的重要方法?！爸谐Ｏ囗殹保P(guān)鍵在于學(xué)做結(jié)合，積極運(yùn)用學(xué)的成果指導(dǎo)工作，用做的實(shí)效來檢驗(yàn)學(xué)的成果，在“學(xué)中干、干中學(xué)”，防止學(xué)歸學(xué)、做歸做，學(xué)做脫節(jié)。

  “堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，把學(xué)習(xí)教育放在首位，貫穿始終。學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線要把牢，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理；結(jié)合自身和工作，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、持續(xù)深入學(xué)，深刻理解習(xí)近平習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，以指導(dǎo)實(shí)際工作?！白x書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，要積極投身主題教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作實(shí)踐，在實(shí)踐中積累知識，補(bǔ)缺補(bǔ)差，增長才干。

  “要學(xué)以致用，不要學(xué)用脫節(jié)”，不僅要看學(xué)得怎么樣，還要看做得怎么樣。隨著主題教育的推進(jìn)，要更加注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問題。參學(xué)單位和黨員干部要以知促行、以學(xué)促改，以刀刃向內(nèi)的勇氣和壯士斷腕的決心，整改自身問題；以迎難而上的氣概和擔(dān)當(dāng)作為的行動(dòng)，解決群眾難題。特別是要推深做實(shí)中央規(guī)定的8個(gè)專項(xiàng)整治和省里部署的2項(xiàng)集中治理，確保問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休，讓群眾切實(shí)看到“學(xué)”的效果，感受到“做”帶來的新變化。

  “一語不能踐，萬卷徒空虛”。第二批主題教育時(shí)間緊、任務(wù)重，且不劃階段、不分環(huán)節(jié)，參學(xué)單位和黨員干部要充分借鑒第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決克服形式主義官僚主義，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，真學(xué)實(shí)做，把在主題教育中激發(fā)出來的工作熱情和奮斗精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽的實(shí)際行動(dòng)。