習(xí)近平總書記在河南省考察調(diào)研時(shí)就開(kāi)展第二批主題教育強(qiáng)調(diào)，要注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義，注重減輕基層負(fù)擔(dān)，注重開(kāi)門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題，切實(shí)把黨中央關(guān)于主題教育的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

  群眾路線是黨的根本路線。第二批主題教育群眾看得最清楚、感受最真切、期待最具體。如果關(guān)門抓教育，就難以聽(tīng)到群眾呼聲、基層意見(jiàn)，難以發(fā)現(xiàn)自身存在的毛病和群眾需要解決的問(wèn)題。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)門抓教育、開(kāi)門聽(tīng)意見(jiàn)的極端重要性，切實(shí)把主題教育的大門打開(kāi)，讓群眾的聲音傳進(jìn)來(lái)，把基層的意見(jiàn)提上來(lái)，確保主題教育全過(guò)程群眾看得見(jiàn)、感受得到，大多數(shù)人滿意。

  “知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！爆F(xiàn)實(shí)中，有的干部害怕群眾意見(jiàn)太尖銳，害怕翻陳年舊賬，害怕開(kāi)門過(guò)頭收不了場(chǎng)……破除這些心結(jié)，關(guān)鍵是要相信群眾、依靠群眾。實(shí)踐證明，只有歡迎提意見(jiàn)、敢于聽(tīng)意見(jiàn)，讓群眾來(lái)評(píng)頭論足，才能聽(tīng)到真心話、找到真問(wèn)題。要以誠(chéng)懇的態(tài)度聽(tīng)意見(jiàn)、聽(tīng)批評(píng)，把背靠背和面對(duì)面結(jié)合起來(lái)，把請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去結(jié)合起來(lái)，把自己找、上級(jí)點(diǎn)、群眾提結(jié)合起來(lái)，真正把問(wèn)題找實(shí)、把根源找深、把努力方向找準(zhǔn)。

  哪些問(wèn)題急需解決，問(wèn)題的癥結(jié)在哪，問(wèn)題改得怎樣，群眾感受最真切、評(píng)價(jià)最客觀。這次主題教育不僅要著力解決黨員干部自身存在的突出問(wèn)題，還要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題，暢通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，特別是事關(guān)群眾利益的具體問(wèn)題、服務(wù)對(duì)象反映的共性問(wèn)題、長(zhǎng)期積累形成的信訪難題，要下功夫解決。整改落實(shí)的結(jié)果要公開(kāi)，對(duì)群眾提出的意見(jiàn)要事事有回應(yīng)、件件有結(jié)果，凡向社會(huì)承諾整改的問(wèn)題，要及時(shí)公布整改進(jìn)度及最終結(jié)果，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督，讓群眾切實(shí)感受到主題教育帶來(lái)的變化，贏得群眾的肯定。

  金杯銀杯不如老百姓的口碑。主題教育的成效，不是“上頭說(shuō)了算”，也不是“紙上說(shuō)了算”，更不能搞“自賣自夸”，必須由群眾說(shuō)了算。堅(jiān)持把群眾滿意作為評(píng)價(jià)主題教育的最高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)、前后銜接抓整改，切實(shí)讓廣大群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠。對(duì)群眾反映的意見(jiàn)，要請(qǐng)群眾評(píng)議，評(píng)議結(jié)果要在一定范圍內(nèi)向服務(wù)對(duì)象通報(bào)，群眾認(rèn)可度不高的要返工補(bǔ)課。唯有如此，才能在為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事中贏得群眾的真心擁護(hù)和支持。

  開(kāi)門抓教育是一種方法，有利于解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；開(kāi)門抓教育是一種態(tài)度，彰顯了我們勇于自我革命、真刀真槍解決問(wèn)題的決心；開(kāi)門抓教育更是一種理念，凸顯了全心全意為人民服務(wù)的價(jià)值追求。要真開(kāi)門、開(kāi)大門，“問(wèn)診”于群眾，“求醫(yī)”于基層，讓群眾做主題教育的批評(píng)者、監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者，使主題教育開(kāi)展取得實(shí)效，為中華民族偉大復(fù)興興凝聚正能量。（沈小平  作者單位：安徽省委組織部）