關(guān)廟鎮(zhèn)在抓實傳統(tǒng)學習教育模式的基礎(chǔ)上,從小處著手、從實處抓起,使廣大黨員群眾更好地融入到學習教育中。
一、在黨支部的基礎(chǔ)上設(shè)置網(wǎng)格,收集群眾的需求。除及時辦理處理群眾這些需求外,還按照生活保障、經(jīng)營發(fā)展、權(quán)益維護和學習教育的類別進行整合分類,從黨建、黨員角度深刻剖析原因,著力查找黨員思想漏洞,以便做到學習教育有的放矢。
二、“黨員在哪里,黨課就開到哪里”,黨課不局限于會議室里、辦公桌旁。依托“三會一課”,各黨支部延伸黨課“觸角”,根據(jù)各類黨員活動特征,開創(chuàng)出“家庭黨課”“院落黨課”“田間黨課”等,突出快、實、精,確保黨員學習教育不漏一人、不缺一課。
三、在堅守傳統(tǒng)遠程教育陣地的同時,以智能手機為新突破口,開拓新陣地,通過學習強國等系統(tǒng)性地學習十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨問責條例》等內(nèi)容,并通過黨員QQ群、微信、微博等進行二次傳播,增加黨員學習教育的“波長”。