“剛收到處分時(shí)，壓力特別大，工作上也有了逃避心里。你們的回訪開導(dǎo)，讓我感覺組織并沒有放棄我，我也卸下了心里的包袱。”面對(duì)回訪人員，界首市顧集鎮(zhèn)一位因失職受到黨內(nèi)警告處分的干部道出了心聲。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)受處分人員的教育關(guān)懷，不斷鞏固和擴(kuò)大執(zhí)紀(jì)辦案的政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果，去年下半年以來，界首市紀(jì)委監(jiān)委大規(guī)模開展對(duì)受處分干部回訪教育工作，幫助受處分黨員干部卸下思想包袱，輕裝前行。

教育回訪，為違紀(jì)干部“解心結(jié)”

“你的處分影響即將到期，我們這次來主要是想聽聽你現(xiàn)在有什么想法，思想上還有什么顧慮?！痹谂c穎南街道黨員劉某見面后，界首市紀(jì)委監(jiān)委同志開門見山。

按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則，由派駐紀(jì)檢組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道紀(jì)工委抽調(diào)人員組成回訪組，明確教育管理和關(guān)愛回訪的原則、定義、對(duì)象和具體職責(zé)及內(nèi)容、程序等。圍繞著嚴(yán)格臺(tái)賬管理、開展談心談話、教育回訪、向組織人事部門提供任用參考建議等幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展政治上的關(guān)心、思想上的引導(dǎo)、生活上的幫助，讓受處分處理同志和人員真正感受到組織的關(guān)愛和溫暖，引導(dǎo)受處分黨員干部擺正心態(tài)，消除不良情緒，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

嚴(yán)管厚愛，不讓一名違紀(jì)干部“掉隊(duì)”

“我們要履行好自身的監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持教育與關(guān)愛相結(jié)合?！笔屑o(jì)委監(jiān)委與組織人事部門、受處分人員所在單位建立協(xié)作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全面掌握情況，會(huì)商解決有關(guān)問題。同時(shí)，在受處分人員所在黨組織內(nèi)指定一名聯(lián)系人，著重了解違紀(jì)人的心理特點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和工作實(shí)績，加強(qiáng)對(duì)其日常教育、管理、監(jiān)督和關(guān)愛。

市紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人表示，在回訪教育中，他們注重“對(duì)癥下藥”“因人施教”，對(duì)每一名回訪對(duì)象采取逐一登門懇談、集中座談、單獨(dú)訪談等形式，制定有針對(duì)性的教育管理方案。建立受處分人員教育關(guān)懷檔案，對(duì)在回訪教育中思想轉(zhuǎn)變較好、積極改正錯(cuò)誤、工作實(shí)績突出、干部群眾認(rèn)可等收效良好的受處分處理人員，將給予相應(yīng)評(píng)價(jià)并登記，作為以后使用提拔的一個(gè)重要參考依據(jù)。

堵塞漏洞，抓實(shí)抓細(xì)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”

“干部犯錯(cuò)誤，組織有責(zé)任”。市紀(jì)委監(jiān)委要求各級(jí)黨組織加大對(duì)受處分黨員干部的警示教育力度，組織受處分人員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)國法，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持“剖析問題、反思問題、整改問題”，督促所在單位強(qiáng)化管黨治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深入查找暴露出來的問題根源，積極整改，建立健全規(guī)章制度，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗，達(dá)到“回訪一人，警示一片”的效果。

“處分處理黨員干部不是最終目的，懲前毖后、治病救人才是最終目的。”界首市紀(jì)委監(jiān)委分管領(lǐng)導(dǎo)表示，今年以來，共回訪教育受處分人員38名。