今年以來，潁東區(qū)河東街道黨工委圍繞遠程教育成果學用轉(zhuǎn)化，不斷探索讓黨員干部經(jīng)常受教育、使居民群眾長期得實惠的新機制與新載體，不斷擴大遠程教育的服務功能，提高黨員干部綜合素質(zhì)，較好地把遠教學用轉(zhuǎn)化工作落到了實處。

以需求為標桿，激發(fā)學用動力。為增強遠程教育學習內(nèi)容的針對性和實用性，在充分開展課件需求調(diào)查的基礎上，街道認真梳理基層廣大黨員干部和居民群眾的意見和建議，合理地安排培訓教育教學內(nèi)容，根據(jù)需求，分類開展教學，利用遠程教育設施為他們播放與日常生活息息相關的有關健康、疾病預防，技能培訓、生活常識等方面的講座，豐富他們的知識。為廣大黨員干部群眾樹立了學習標桿，有力助推了黨員干部群眾的學習熱情和成果轉(zhuǎn)化。

以機制為保障，確保真抓實干。街道黨工委進一步完善遠程教育工作設備管理、教學組織、需求信息反饋、督促檢查、學習等方面的一系列規(guī)章制度，并采取年初簽訂責任狀，將責任狀以公開承諾的形式公示，對遠程教育工作堅持統(tǒng)一部署、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核。依托遠程教學平臺，街道社區(qū)不定期組織黨員群眾看文藝節(jié)目、衛(wèi)生保健等教學內(nèi)容，寓教于樂，讓廣大居民群眾在潛移默化中改變思想觀念，努力營造講文明、樹新風的良好風尚，使遠程教育網(wǎng)點不僅成為社區(qū)文化生活和倡導文明街風的“娛樂點”，也成為構(gòu)建社會和諧文明的“催化劑”。

以實踐為目的，強化學用成效。街道黨工委將遠程教育工作與“居民群眾教育”緊密結(jié)合，并將其作為提升黨員干部群眾素質(zhì)的重要措施。同時把遠程教育作為增強街道社區(qū)干部基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力和激發(fā)黨員干部群眾“創(chuàng)先爭優(yōu)”的有效途徑來抓。有效引導他們學會運用遠程教育資源進行自我學習、自我教育、自我提高，切實增強自我發(fā)展的意識和能力。